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“心理健康-青少年沙盘之旅”项目第一期活动在常平镇板石小学成功举办

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  2020年7月1日,东莞市护理学会心理护理专业委员会主办的2020年度东莞市社会组织发展扶持项目“心理健康-青少年沙盘之旅”项目第一期活动在常平镇板石小学成功举办。东莞市常平镇卫生健康局副局长任小芳、常平镇总工会副主席李月和、常平镇板石小学校长黄沛林和副校长谢谷龄等领导参与了此次活动。

沙盘游戏志愿者与学校校长合影

  本次活动由东莞市护理学会心理护理专业委员会主任委员陈慧担任沙盘导师,她娴熟的主持技巧为本次活动的顺利进行起到了关键性作用。来自东莞市茶山医院副院长卢柳霞、护理部副主任甘秋萍和汤洁莹、东莞市第七人民医院医保办主任吴靖华等资深心理咨询师和沙盘指导师及板石小学心理老师徐欣作为沙盘助教参与到同学组间沙盘活动中。

进行“触电”小游戏

  活动前进行了“触电”小游戏,让学生们情绪既兴奋又紧张,几轮游戏过后,最后一位的腼腆男生出现了,为安慰他“受伤”的小心灵,活动组赠送了一个“万花筒”给他,同学们羡慕的眼神瞬间让他的神情发生了微妙的改变,他开心笑了也不再那么腼腆。接下来导师以报数的方式进行分组,共分为10个小组,导师以“学渣逆袭成学霸”的故事导入,过程中学生们认真地倾听,深深被故事吸引着,并不时发出感叹,情不自禁地鼓掌,隐喻故事在一片掌声中结束。接着导师巧妙地引出以“最深刻的一次考试或学习经历”为主题,让每个人选定四件最具代表主题的沙具,以小组为单位进行摆放,学生们可以在沙盘助教营造的受保护安全自由空间里随意创作,这个过程只有少部分学生按照导师指定的主题选取摆放沙具,体会当初考试或学习的积极体验,大多数学生并非按指定主题选择沙具,从他们自主选择的沙具充分体现了自我潜意识中压抑的部分。接下来导师引导学生们认真投入到沙盘世界里玩耍,使他们在摆弄沙具的过程中调动潜意识中的能量,助教老师的积极关注、无条件接纳和同伴的陪伴与配合,使学生们在过程中得到自我疗愈。导师又引导大家进行组内分享,每个学生都给同伴分享自己的故事和感受,学生们在同伴认真倾听中增进了彼此间的了解,释放了学习压力,也让彼此的关系更进了一步。分享过程中学校的两位校长轻轻地走到桌边蹲下,认真“倾听”学生诉说的故事。最后,活动结束前随机选取了3名学生进行分享,讲述自己的感想,一名同学上台讲到:“活动很有趣,通过这个活动体会到了学习的重要性,今后我们是走上人生巅峰,还是沦落街头成为乞丐,取决于我们现在对学习的态度”,发言赢得了大家热烈的掌声。

沙盘助教引导学生进行团队建设

  短暂的活动结束了,大家都纷纷表示喜欢这样的活动。学校黄校长也表示第一次观摩学生团体沙盘游戏活动,看到孩子们在团体沙盘游戏活动中的期待与投入,分享故事的感动与收获,感触良多,他希望今后护理学会能够多组织这样的活动,帮助学生正确对待学习与考试,学会同学间友好相处,帮助学生心理健康成长。

  “心理健康-青少年沙盘之旅”项目将在一年内选取全市十八间学校开展活动,每间学校至少安排三期。为了让团体沙盘游戏活动有效促进青少年心理健康,此次作为该项目第一次进入校园的活动,陈慧主任委员在沙盘游戏活动结束后,组织沙盘助教针对本次活动进行总结,就活动流程安排和有关细节展开了讨论,包括破冰、游戏选择、导入故事、时间把控及各种记录表都进行充分讨论,各位沙盘助教也畅所欲言,提出了本次活动的存在问题及改进措施,为下一次活动的顺利开展提供宝贵经验。

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